Este manual de referencia foi deseñado para conducirte a través dun sencillo camino de aprendizaxe, introducindo en primeiro lugar as ferramentas máis comúnmente utilizadas e guiándote a continuación progresivamente hacia características máis complexas ou menos utilizadas.

(A excepción a este patrón é a ferramenta de rede social, a cal é explicada de forma separada ó final da guía. Colocámola ahí para ofrecer un respiro tras os 3 ou 4 capítulos anteriores, que suponen un reto algo maior que os outros).

Seguindo este camino, atoparás diferentes enfoques para configurar Chamilo que serán de utilidade cando organices cursos para os teus estudantes, simplificando o teu traballo de seguemento e axudándote a identificar fácilmente e apoiar aos individuos “floxos” mentras progresan no curso en xeral.

Recomendamoste botar un vistazo ó Glosario (sección 37.1). Darache una visión xeral sobre os termos usados ao largo desta guía e evitarache confusión nalgunhas seccións.

Se xa tes unha conta de profesor no portal Chamilo, podes ir directamente ao Capítulo 5, que describe a interface de Chamilo. Se estás familiarizado con ela, vai o Capítulo 6 que explica cómo crear un curso. Se xa eres un administrador de curso (por exemplo un profesor que creou cursos), debes ir directamente ao Capítulo 9, onde se comenzan a explicar as ferramentas do curso. Para aqueles que estén familiarizados coas ferramentas, gran parte desta guía lles resultará familiar, aínda que pode que lles resulte interesante investigar as características actualizadas, como no capítulo 36 A Rede Social.

Este manual tamén puede servir como unha práctica guía de referencia rápida, grazas ao Índice Alfabético.

Se tes preguntas adicionales sobre o uso de Chamilo, podes visitar o foro (https://chamilo.org/forum), onde moitos outros usuarios, profesores, administradores e desenvolvedores estarán encantados de axudarte a atopar as respostas.

Se precisas máis requerimentos, podes considerar o contratar a un dos nosos proveedores oficiales (https://chamilo.org/en/providers), un grupo de empresas e institucións que ofrecen servizos profesionais sobre Chamilo. Os proveedores oficiais teñen un amplio e probado historial de implicación no proxecto e están comprometidos a manter o seu modelo colaborativo. Contratándoos tamén apoias ao proxecto Chamilo.

Se debe haber unha razón pola cal Chamilo existe, é a súa xinceleza de uso. Chamilo é a ferramenta ideal para apoiar ao docente neófito en tecnoloxías na súa transición de cursos presenciais a cursos virtuais ou semi-virtuais.

E é que, no equipo de Chamilo, facemos as cousas distintas. Esforzámonos, a cada paso, a cada nova versión, en simplificar a interface para que cualqueira docente que saiba usar un cliente de correo web (a través do seu navegador) tamén saiba usalo, sen necesidade de longas capacitaciones ou de lecturas de manuais como este (que só serve para un uso avanzado do sistema, ou para verificar conceptos básicos e descubrir novas funcionalidades).

A sencillez non só é aprender máis rápido, é acelerar todas as etapas da xeración de contido e de seguimento dos alumnos, a tal punto que non mine a motivación dos docentes, para que eles poidan trasladar a súa paixón máis alá das barreiras técnicas o tecnolóxicas, e que o impacto sobre la educación non sexa reducido por tontas trabas na súa aprendizaxe dunha nova metodoloxía.

Un profesor que utilice Chamilo se beneficiará, ademáis, dunha serie de ferramintas que lle permiten crear un entorno de aprendizaxe eficiente. Ao crear ou editar un curso, poderá:

• importar ou crear documentos (audio, vídeo, imaxes) e publicalos,

• construir exercicios e exames con calificación automática e retroalimentación se se require,

• crear ou importar contidos (SCORM y AICC) ,

• configurar a entrega de traballos virtuais,

• describir os compoñentes do curso a través da sección descripción,

• comunicarse a través do foro ou chat,

• publicar anuncios,

• engadir enlaces,

• crear grupos de traballo ou grupos de laboratorio,

• establecer un aula virtual (a través da extensión videoconferencia),

• xestionar as calificacións, certificacións e competencias na ferramenta de evaluación,

• crear enquisas,

• engadir unha wiki para crear documentos de maneira colaborativa,

• utilizar un glosario,

• utilizar unha axenda,

• xestionar un proxecto (a través da ferramenta blog),

• facer o seguimiento dos estudantes nos cursos,

• rexistrar as asistencias,

• elaborar un diario de clase (progreso do curso).

A plataforma Chamilo é extremadamente flexible. Todas as súas ferramentas poden ser personalizadas de acordo coas necesidades de cada curso. Proporciona unha interface de usuario amigable e intuitiva que non require de especiais habilidades ou coñecementos previos.

Para empregar esta funcionalidade ve a Os Meus Cursos, selecciona o enlace Ordear os meus cursos para chegar á páxina da ferramenta de organización dos cursos. Fai clic na opción Crear unha categoría persoal de cursos, e completa o nome da categoría que desexas. Por último, fai clic no botón Engadir categoría.

Ilustración 18: Ordear os meus cursos

Ilustración 19: Formulario de creación de categorías personais

A categoría persoal creada aparece nunha lista na parte inferior da páxina. É posible crear varias categorías persoais de cursos.

Ilustración 20: Categoría persoal creada

Pulsa sobre o icono de lápiz que hai ao lado de cada curso para asignarlle unha categoría. No menú despregable que aparece poderás elixir a qué categoría queres asignar ese curso. Unha vez elexida a categoría pulsa sobre o botón de confirmación. Cos cursos ordeados e vinculados a categorías persoais, os cursos na páxina principal quedan máis organizados. Os cursos non asignados a unha categoría persoal móstranse na parte superior da páxina.

Ilustración 21: Categorías persoalizadas de cursos

Para eliminar unha categoría, pulsa sobre a cruz vermella e confirma a túa elección.