Invoering

Een leertraject in Chamilo is een organisatorisch concept/hulpmiddel dat activiteiten of leerobjecten uit de cursus in een georganiseerde volgorde presenteert om het leren te begeleiden en te ondersteunen. Het kan op verschillende manieren worden opgebouwd, passend bij de cursusinhoud. In zijn eenvoudigste vorm vormt het een duidelijke inhoudsopgave of, afhankelijk van de aard van de betrokken activiteiten, kan het de nodige agenda bieden voor het verwerven van een bepaald gebied van kennis, inzicht of vaardigheid.

Een leerpad kan worden gerangschikt op een manier die suggestive is (door secties achter elkaar weer te geven als een menu) of prescriptive (de leerling moet de secties in een bepaalde volgorde volgen). Het is belangrijk om in gedachten te houden dat een leertraject meer is dan louter in blokjes gesneden cursusinhoud: het vertegenwoordigt een pedagogisch traject dat tests, discussies, evaluaties, experimenten enz. Kan omvatten Het structureren van een traject om studenten effectief door deze leerervaringen te leiden, is een sleutelfactor bij een goed cursusontwerp.

Klik op de startpagina van de cursus op de link Leerpad:

Met behulp van de leerpadtool kunt u een bestaande AICC- of SCORM-cursus importeren, een nieuw leertraject aanmaken binnen Chamilo of een bestaand leertraject bewerken:

Afbeelding: De leerpadtool