# Τετράδιο Σημειώσεων Το τετράδιο σημειώσεων είναι ένα προσωπικό εργαλείο καταγραφής σημειώσεων για τους μαθητές. Κάθε μαθητής έχει το δικό του ιδιωτικό τετράδιο σημειώσεων εντός του μαθήματος. ## Πώς Λειτουργεί Το τετράδιο σημειώσεων είναι ένα απλό εργαλείο όπου οι μαθητές μπορούν: * **Να δημιουργούν σημειώσεις** — Να γράφουν και να αποθηκεύουν προσωπικές σημειώσεις σχετικές με το περιεχόμενο του μαθήματος * **Να οργανώνουν σημειώσεις** — Να επανεξετάζουν, να επεξεργάζονται και να διαγράφουν τις σημειώσεις τους * **Να τις διατηρούν ιδιωτικές** — Οι σημειώσεις είναι ορατές μόνο στον μαθητή που τις δημιούργησε ## Ως Εκπαιδευτικός Ως εκπαιδευτικός, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι: * Το τετράδιο σημειώσεων είναι ένα **προσωπικό εργαλείο** — δεν μπορείτε να δείτε τις σημειώσεις των μαθητών σας * Είναι χρήσιμο ως **εργαλείο αντανάκλασης** — ενθαρρύνετε τους μαθητές να παίρνουν σημειώσεις κατά τη διάρκεια της μελέτης * Οι σημειώσεις αποθηκεύονται εντός του μαθήματος — δεν κοινοποιούνται σε άλλα μαθήματα ## Ενεργοποίηση του Τετραδίου Σημειώσεων Το εργαλείο του τετραδίου σημειώσεων εμφανίζεται στην αρχική σελίδα του μαθήματος εάν είναι ενεργοποιημένο. Εάν δεν το βλέπετε, ελέγξτε ότι δεν είναι κρυμμένο (αναζητήστε κρυμμένα εργαλεία στην αρχική σελίδα του μαθήματος). --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://docs.chamilo.org/2.x-el/odigos-ekpaideytikoy/teacher-guide/additional-tools/notebook.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.