# Αρχική Σελίδα Μάθματος

Η αρχική σελίδα του μαθήματος είναι η πρώτη σελίδα που βλέπουν οι μαθητές σας όταν εισέρχονται σε ένα μάθημα. Αυτή η σελίδα περιγράφει πώς να την προσαρμόσετε για να δημιουργήσετε ένα ελκυστικό σημείο εισόδου.

## Εισαγωγή Μαθήματος

Η εισαγωγή του μαθήματος είναι μια περιοχή πλούσιου κειμένου που εμφανίζεται στην κορυφή της αρχικής σελίδας, πάνω από το πλέγμα εργαλείων. Χρησιμοποιήστε την για να:

* Χαιρετίσετε τους μαθητές σας
* Περιγράψετε τους στόχους του μαθήματος
* Παρέχετε οδηγίες για την έναρξη
* Ενσωματώσετε εικόνες, βίντεο ή συνδέσμους

Για να επεξεργαστείτε την εισαγωγή:

1. Κάντε κλικ στο κουμπί **Επεξεργασία εισαγωγής** <img src="/files/n5OuGPXCSvl3tqhs9KjT" alt="Επεξεργασία" data-size="line">
2. Χρησιμοποιήστε τον επεξεργαστή πλούσιου κειμένου για να γράψετε το περιεχόμενό σας
3. Αποθηκεύστε τις αλλαγές σας

Αν δεν έχει δημιουργηθεί ακόμη εισαγωγή, θα δείτε ένα κουμπί για **Δημιουργία εισαγωγής**.

## Πλέγμα Εργαλείων

![Το πλέγμα εργαλείων της αρχικής σελίδας μαθήματος που δείχνει τα διαθέσιμα εργαλεία μαθήματος με εικονίδια και διακόπτες ορατότητας](/files/XpguQAsbGsBi9eoPFKlq)

Κάτω από την εισαγωγή, τα εργαλεία του μαθήματος εμφανίζονται σε διάταξη πλέγματος. Κάθε εργαλείο εμφανίζεται ως κάρτα με:

* Ένα εικονίδιο που αντιπροσωπεύει το εργαλείο
* Το όνομα του εργαλείου

Τα εργαλεία που είναι διαθέσιμα στο μάθημά σας μπορεί να περιλαμβάνουν:

| Εργαλείο       | Εικονίδιο                                                                     | Σκοπός                                              |
| -------------- | ----------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------- |
| Agenda         | <img src="/files/lEtAAuyB7MhCqhfZWxwt" alt="Agenda" data-size="line">         | Προγραμματίστε εκδηλώσεις και προθεσμίες            |
| Announcements  | <img src="/files/eWXVtJTTwHijAWjgG2zl" alt="Announcements" data-size="line">  | Στείλτε μηνύματα στους εγγεγραμμένους μαθητές       |
| Assignments    | <img src="/files/vUeNboVuzZeohbSCdKr6" alt="Assignments" data-size="line">    | Συλλέξτε και βαθμολογήστε εργασίες μαθητών          |
| Documents      | <img src="/files/8u0JLmhKnImmncj2VNzd" alt="Documents" data-size="line">      | Ανεβάστε και οργανώστε αρχεία και περιεχόμενο       |
| Tests          | <img src="/files/DZcIZ8KRKSkGkjpZgEm2" alt="Exercises" data-size="line">      | Δημιουργήστε κουίζ και δοκιμές                      |
| Forum          | <img src="/files/m8WBF4IWQjTw8ugx52JV" alt="Forums" data-size="line">         | Φιλοξενήστε συζητήσεις                              |
| Glossary       | <img src="/files/ptagB3EqM1VZ4MYj7GKr" alt="Glossary" data-size="line">       | Ορίστε βασικούς όρους                               |
| Assessments    | <img src="/files/5OdRitzrNHT8fpoghDPg" alt="Gradebook" data-size="line">      | Διαχειριστείτε βαθμούς και πιστοποιητικά            |
| Learning paths | <img src="/files/grHlVToxlxNqX2WCkLqG" alt="Learning paths" data-size="line"> | Χτίστε δομημένες ακολουθίες μάθησης                 |
| Links          | <img src="/files/2ryT3UJsre5Q5FHov8nb" alt="Links" data-size="line">          | Μοιραστείτε χρήσιμες διευθύνσεις URL                |
| Users          | <img src="/files/fzYUF6TxH3nTGEsUUzUr" alt="Members" data-size="line">        | Προβάλετε και διαχειριστείτε εγγεγραμμένους χρήστες |
| Surveys        | <img src="/files/iZkGRLC9eR4HhH2ngfEz" alt="Surveys" data-size="line">        | Δημιουργήστε και διανείμετε έρευνες                 |

> Ορισμένα εργαλεία μπορεί να μην εμφανίζονται αν ο διαχειριστής σας τα έχει απενεργοποιήσει σε επίπεδο πλατφόρμας ή αν τα έχετε κρύψει.

Μια σημαντική αλλαγή από το Chamilo 1.\* είναι ότι δεν χωρίζουμε πλέον τα εργαλεία σε 3 διαφορετικές ενότητες. Αυτό δίνει πλήρη έλεγχο στους δασκάλους για το ποια εργαλεία να εμφανίζονται και σε ποια σειρά.

Επίσης, τα εργαλεία **Tracking** και **Maintenance** έχουν μετακινηθεί στην κορυφή της σελίδας κάτω από τα εικονίδια στατιστικών και γραναζιού για να αφαιρεθούν εργαλεία που δεν εμφανίζονται ποτέ στους μαθητές από τη λίστα.

## Οργάνωση Εργαλείων

### Επανατάξη

1. Κάντε κλικ στο κουμπί **Ταξινόμηση** στην κορυφή του πλέγματος εργαλείων
2. Σύρετε και αποθέστε εργαλεία για να επαναταχθούν
3. Η νέα σειρά αποθηκεύεται αυτόματα

### Κρύψιμο και Εμφάνιση

* Κάντε κλικ στο **εικονίδιο ορατότητας** σε οποιοδήποτε εργαλείο για να το εναλλάξετε μεταξύ ορατού και κρυφού για τους μαθητές
* Χρησιμοποιήστε **Εμφάνιση όλων** ή **Κρύψιμο όλων** για μαζικές αλλαγές
* Τα κρυφά εργαλεία παραμένουν προσβάσιμα σε εσάς ως δάσκαλος — κρύβονται μόνο από τους μαθητές

![Η αρχική σελίδα μαθήματος όπως την βλέπει ένας μαθητής, με τα κρυφά εργαλεία μη ορατά](/files/as9cE26Hro2NU81M5nMA)

## Λειτουργίες Αυτόματης Εκκίνησης

Μπορείτε να ρυθμίσετε ορισμένα εργαλεία να εκκινούν αυτόματα όταν ένας μαθητής εισέρχεται στο μάθημα. Αν είναι ενεργοποιημένα, εμφανίζεται μια ειδοποίηση στην κορυφή της αρχικής σελίδας του μαθήματος που υποδεικνύει ποια αυτόματη εκκίνηση είναι ενεργή:

* Αυτόματη εκκίνηση εγγράφου — Ανοίγει ένα συγκεκριμένο έγγραφο αυτόματα
* Αυτόματη εκκίνηση άσκησης — Εκκινεί μια δοκιμή αμέσως
* Αυτόματη εκκίνηση μονοπατιού μάθησης — Ξεκινά ένα μονοπάτι μάθησης κατά την είσοδο στο μάθημα
* Αυτόματη εκκίνηση φόρουμ — Ανοίγει το φόρουμ απευθείας


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://docs.chamilo.org/2.x-el/odigos-ekpaideytikoy/teacher-guide/creating-your-course/course-homepage.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.