# 出席
出欠管理ツールを使用すると、対面またはオンラインでの予定された授業セッションにおける学習者の出席状況を追跡することができます。
## 出欠シートの作成
1. コースのホームページから**出欠管理**ツールを開きます
2. **出欠を追加**をクリックして出欠シートを作成します
3. 出欠シートの**タイトル**を入力します（例：「第1週 - イントロダクション」）
4. **説明**を入力します（これは主にあなた自身のためのもので、学習者には表示されません）
5. 保存します
### 詳細設定
1. **一意の出席を要求**を設定すると、学習者が出欠シートの1つの日付にのみ参加した場合でも、完全に出席したとみなすことができます
2. **成績簿オプション**を使用すると、出欠シートを評価ツール（成績簿）で評価するかどうかを決定できます
## 日付の追加
各出欠シートには、出席を記録する1つ以上の日付（セッション）が含まれています：
1. 出欠シートを開くか、作成プロセスを続けます
2. **日付を追加**をクリックします 
3. 日付と時刻を選択します
4. 必要に応じて、**日付を繰り返す**をチェックして繰り返しロジックを選択します
5. イベントの**期間**を分単位で指定します（デフォルトは60分）
6. 必要に応じて、この出欠日付が特定の学習者グループにのみ適用される場合は**グループ**を選択します
7. 保存します
同じ出欠シートに複数の日付を追加することができます（例：1か月分のすべてのセッション）。
## 出欠の記録
各日付ごとに、学習者を以下のようにマークします：
* **出席** — 学習者が出席しました（すべての学習者のデフォルト値）
* **欠席** — 学習者が出席しませんでした
各学習者の名前の横にあるステータスセルをクリックして、出席と欠席を切り替えます。
デフォルトでは、すべての学習者が出席としてマークされています。これは、欠席者よりも出席者の方が多い可能性が高いと考えるためです。
注意：管理者はポータルの設定を変更して、より詳細な出欠タイプ（遅刻、正当な理由のある欠席など）を選択できるようにすることができ、これにより手順をより正確に反映させることが可能です。この場合、出席入力欄をクリックするだけで、すべての出席タイプを切り替えることができます。
## 出欠レポートの表示
出欠管理ツールでは以下が表示されます：
* すべての学習者とすべての日付を含む概要表
* 各学習者の出席率（出席セッション数 / 総セッション数）
* 簡単に確認できる色分けされたインジケーター
## 追加機能
出欠管理には、すぐには見えないいくつかの拡張機能があります：
* **署名**を有効にすることで、学習者が教師が扱うタブレットを通じて授業中に出席を署名することができます
* **コメント**を教師が各生徒の出欠に追加することができます
* **PDFレポート**を抽出して規制に準拠することができます
## ヒント
* **コースの進捗との連携** — 出欠データとコース進捗ツールを併用して、出席とトピックの進捗を関連付けます
* **データのエクスポート** — 管理記録用に出欠シートをエクスポートします
* **期待値を設定** — 出席が必須の場合、コースのイントロダクションやお知らせでポリシーを明確に伝えます
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# Agent Instructions: Querying This Documentation
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Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:
```
GET https://docs.chamilo.org/2.x-ja/gaido/teacher-guide/assessing-learners/attendance.md?ask=
```
The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.
Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.