Pesquisas
A ferramenta de pesquisa permite criar questionários para coletar feedback dos seus alunos. As pesquisas são úteis para avaliações de cursos, análises de necessidades e enquetes de opinião.
Criando uma Pesquisa
Abra a ferramenta Pesquisas
na página inicial do curso
Clique em Criar pesquisa
Preencha os detalhes da pesquisa:
Código — Este é um código único para a pesquisa. Será usado em e-mails e links.
Título — O nome da pesquisa
Subtítulo — Um cabeçalho secundário opcional
Data de início — A partir de quando esta pesquisa estará aberta para participação
Data de término — Até quando esta pesquisa estará aberta para participação
Anônimo — Se as respostas serão anônimas ou vinculadas a alunos individuais
Visibilidade dos resultados — Quem pode ver os resultados (apenas o instrutor, instrutor e alunos, todos)
Introdução — Uma mensagem exibida aos alunos antes de iniciarem a pesquisa
Mensagem de agradecimento — Uma mensagem exibida após o envio
Salve
Configurações Avançadas
Nota na ferramenta de avaliação — Se o estado de resposta desta pesquisa deve ser incluído na ferramenta de avaliação (boletim). Quem completar a pesquisa recebe 100%, os demais recebem 0%
Pesquisa pai — Não é realmente usado no momento (funcionalidade legada)
Uma pergunta por página — Estilo de apresentação das perguntas
Ativar modo de embaralhamento — Se as perguntas devem ser embaralhadas
Mostrar número da pergunta — Se os números das perguntas (gerados automaticamente) devem ser exibidos
Adicionando Perguntas
Depois de criar a pesquisa, adicione perguntas:
Escolha o tipo de pergunta:
Sim/Não — Uma escolha binária simples
Múltipla escolha — Selecione uma resposta entre várias opções
Resposta múltipla — Selecione uma ou mais respostas entre várias opções
Aberta — Resposta de texto livre
Lista suspensa — Selecione de uma lista suspensa
Porcentagem — Escolha um valor percentual
Pontuação — Avalie em uma escala numérica
Comentário — Um bloco de texto (não uma pergunta) para adicionar instruções entre perguntas
Múltipla escolha com opção "outro" — Selecione uma resposta entre várias opções, com uma escolha alternativa
Exibição seletiva — Tipo especial que permite adaptar o fluxo de perguntas com base em respostas anteriores
Quebra de página — Adicione quebras de página no fluxo de perguntas. Útil apenas se "Uma pergunta por página" não foi selecionada no passo anterior
Configure o texto da pergunta e as opções de resposta
Salve
Cada pergunta pode ser marcada como obrigatória. Se não for, pular qualquer pergunta será um comportamento aceitável.
Publicando uma Pesquisa
Após adicionar todas as perguntas:
Clique em Publicar
Escolha os destinatários — Selecione alunos ou grupos específicos (você os seleciona). O botão Adicionar alunos adiciona todos os alunos de uma só vez e deixa os professores de fora
Adicione usuários adicionais — Permite convidar usuários de fora do Chamilo para participar da pesquisa. Eles receberão um e-mail com um link e aparecerão pelo endereço de e-mail nos detalhes da pesquisa
Assunto do e-mail
Texto do e-mail — Explique sobre o que é a pesquisa e quando/como responder
Diferentes opções para convites repetidos estão disponíveis
Confirme
Os alunos recebem um convite (por e-mail) para completar a pesquisa.
Um link está disponível na parte inferior da página de publicação para convidar ainda mais usuários externos a participar. Os participantes que usarem esse link não serão identificados e aparecerão como anônimos nos resultados da pesquisa.
Visualizando Resultados

Após os alunos terem respondido:
Abra a pesquisa
Clique em Resultados ou Relatório
Veja os resumos das respostas:
Gráficos e percentuais para perguntas fechadas
Respostas de texto individuais para perguntas abertas
Taxa de conclusão (quantos convidados responderam)
Você pode exportar os resultados para uma planilha para análise mais aprofundada.
Dicas
Mantenha curto — Os alunos têm mais probabilidade de completar pesquisas mais curtas
Use o modo anônimo — Para feedback honesto, habilite respostas anônimas
Escolha o momento certo — Envie pesquisas no meio do curso para fazer ajustes, não apenas avaliações de fim de curso
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