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# 词汇表

本指南中使用的关键术语。

| 术语        | 定义                                                                                    |
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| **评估**    | 请参见下文的 **成绩单**                                                                        |
| **作业**    | 一种活动，学生提交文件或文本供教师审查和评估。也称为“学生提交”或“任务”。                                                |
| **自动启动**  | 一种功能，当学生访问课程时自动打开特定工具。                                                                |
| **证书**    | 当学生达到成绩单中设定的最低分数时自动生成的文件。                                                             |
| **课程**    | 学习内容和工具的容器。课程可以包括文档、练习、论坛、学习路径等。                                                      |
| **课程导师**  | 特定于会话的教师角色。课程导师在会话内管理课程。                                                              |
| **磁盘配额**  | 为课程分配的最大存储空间，用于上传文件。                                                                  |
| **注册**    | 将用户注册到课程或会话的过程，授予其访问内容的权限。也称为“订阅”。                                                    |
| **练习**    | 包含一个或多个问题的测验或测试。在某些情况下也称为“测试”。                                                        |
| **论坛**    | 一种讨论工具，会話按类别和主题组织。                                                                    |
| **成绩单**   | 一种工具，将练习、作业和其他活动的分数汇总为每个学生的统一成绩。                                                      |
| **学习路径**  | 学习活动的结构化序列（文档、练习、链接），学生按定义的顺序完成，可选择设置前提条件。                                            |
| **LTI**   | Learning Tools Interoperability — 一种标准，允许在 Chamilo 中集成外部学习工具。                         |
| **SCORM** | Sharable Content Object Reference Model — 一种电子学习内容包的标准。Chamilo 可以在学习路径中导入和播放 SCORM 包。 |
| **会话**    | 一个或多个课程的限时版本，分配给特定的学生群体。会话允许为不同群体重复使用相同的课程内容。                                         |
| **会话导师**  | 一种监督角色，负责监督会话内的所有课程。                                                                  |
| **技能**    | 一种能力，可以与成绩单中的成就挂钩。当学生获得证书时，相关技能将被验证。                                                  |
| **调查**    | 一种问卷工具，用于收集反馈，支持多种问题类型和匿名回答选项。                                                        |
| **可见性**   | 一种设置，控制工具、文档或活动是否对学生可见。教师始终可以看到隐藏的项目。                                                 |