> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://docs.chamilo.org/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://docs.chamilo.org/3.x/ar/dlyl-almal-m/teacher-guide/additional-tools/course-progress.md).

# تقدّم المقرر

تساعدك أداة تقدم المقرر على تحديد البنية الموضوعية لمقررك وتتبع مقدار المحتوى المخطط الذي تم تقديمه.

أما بالنسبة للطلاب، فهي أداة مفيدة لمن تغيبوا أيامًا قليلة بسبب المرض ولم يتمكنوا من حضور الحصص، إذ سيعلمون الموضوعات التي نوقشت ومدى تقدم بقية الصف في غيابهم.

## كيف تعمل

يُنظَّم تقدم المقرر في ثلاث طبقات:

* **الأقسام الموضوعية** — الموضوعات أو الوحدات الرئيسية لمقررك
* **الخطة الموضوعية** — لكل قسم، ما تنوي تغطيته. كل إدخال في الخطة هو أحد أنواع ثابتة: **الأهداف**، **المهارات المراد اكتسابها**، **المنهجية**، **البنية التحتية**، **التقييم**، أو **أخرى**.
* **التقدم الموضوعي** — سجلات تقديم منفصلة تحت كل قسم، لكل منها تاريخ بدء ومدة بالساعات. علِّم التقدمات بأنها **منجزة** عند تقديمها لتتبع التقدم الفعلي مقابل الخطة.

## إعداد تقدم المقرر

1. افتح أداة **تقدم المقرر** من الصفحة الرئيسية للمقرر
2. أنشئ **أقسامًا موضوعية** توافق الموضوعات أو الوحدات الرئيسية لمقررك
3. داخل كل قسم، أضف إدخالات **الخطة** حسب النوع لوصف ما تنوي تغطيته
4. أثناء تقديم المحتوى، أضف **تقدمات موضوعية** بتاريخها ومدتها، وعلِّمها بأنها منجزة
5. قرر مدى ظهور تلك المعلومات في الصفحة الرئيسية للمقرر بتغيير الإعدادات ذات الصلة في قسم **إعدادات المقرر** (أيقونة الترس أعلى الصفحة الرئيسية للمقرر)

يمكنك اختياريًا ربط تقدم موضوعي بورقة حضور بحيث يُستخرج تاريخ بدئه من سجلات الحضور. يمكن أيضًا **نسخ** الأقسام (مع خطتها وتقدماتها) داخل المقرر/الجلسة نفسها.

## حالات الاستخدام

* **تتبع خطة التدريس** — راقب أجزاء المقرر التي قُدِّمت والتي ما زالت متبقية
* **التكامل مع الحضور** — يمكن أن يعمل تقدم المقرر إلى جانب أداة الحضور لربط الحضور بالموضوعات المغطاة
* **التقارير** — احصل على رؤية واضحة لحالة تقديم المقرر عبر الزمن

## للمتعلمين

يمكن للمتعلمين عرض تقدم المقرر لفهم بنية المقرر ورؤية الموضوعات التي غُطيت حتى الآن. وهذا مفيد بشكل خاص للمتعلمين الذين يلتحقون متأخرين أو يفوتون الجلسات.