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# Descripción del curso

La herramienta **Descripción del curso**  le permite redactar una descripción estructurada y con varias secciones de su curso: sus objetivos, metodología, materiales y más. A diferencia del banner de texto libre **Introducción del curso** en la [página de inicio del curso](/3.x/es/guia-del-profesor/teacher-guide/creating-your-course.md#the-course-homepage), que solo ven los alumnos inscritos, la descripción del curso es lo que ven los posibles alumnos *antes* de inscribirse, desde el catálogo de cursos.

Una vez inscritos, los alumnos pueden seguir consultándola desde el interior del curso: si deja la herramienta visible para ellos, es un lugar práctico para comprobar información práctica como la estructura general del curso o quiénes son los profesores, sin necesidad de preguntarle directamente. Los alumnos inscritos pueden ver las secciones que usted escribió, pero no pueden añadirlas, editarlas ni eliminarlas.

## Acceso a la herramienta

Abra la herramienta **Descripción del curso**  desde la cuadrícula de herramientas de la página de inicio del curso.

## Las ocho secciones

Una descripción de curso se compone de hasta ocho secciones independientes. Cada una es opcional: complete solo las que sean pertinentes para su curso:

| Sección                | Pregunta orientativa                                                                                                                                                                                    |
| ---------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| **Descripción**        | ¿Cuál es el objetivo del curso? ¿Hay requisitos previos? ¿Cómo se relaciona esta formación con otros cursos?                                                                                            |
| **Objetivos**          | ¿Cuáles deben ser los resultados al finalizar el curso? ¿Cuáles son las actividades que se realizan durante el curso?                                                                                   |
| **Temas**              | ¿Cómo avanza el curso? ¿Dónde debe prestar especial atención el alumno? ¿Hay problemas identificables para comprender distintas áreas? ¿Cuánto tiempo conviene dedicar a las distintas áreas del curso? |
| **Metodología**        | ¿Qué métodos y actividades ayudan a alcanzar los objetivos del curso? ¿Cuál sería el calendario?                                                                                                        |
| **Material del curso** | ¿Hay un libro de texto, una recopilación de artículos, una bibliografía, una lista de enlaces en Internet?                                                                                              |
| **Recursos**           | Considere los cursos, tutores, un servicio de asistencia técnica, profesores y/o materiales disponibles.                                                                                                |
| **Evaluación**         | ¿Cómo se evaluará a los alumnos? ¿Hay estrategias que desarrollar para dominar el tema?                                                                                                                 |
| **Otros**              | Cualquier cosa que no encaje en las categorías anteriores. Puede añadir tantas secciones **Otros** como necesite, cada una con su propio título personalizado.                                          |

## Añadir una sección

1. En la barra de herramientas de la herramienta, haga clic en el icono del tipo de sección que desea redactar
2. Chamilo muestra un recuadro de **Ayuda** con la pregunta orientativa de esa sección; úselo para decidir qué escribir
3. Escriba el contenido en el editor de texto enriquecido (admite formato, imágenes, enlaces, vídeo incrustado y otro contenido enriquecido). Si su plataforma lo tiene activado, también puede redactar varias versiones lingüísticas de la misma sección y hacer que cada alumno vea automáticamente solo la suya; consulte [Contenido multilingüe](/3.x/es/guia-del-profesor/teacher-guide/adding-content/multi-language-content.md).
4. Guarde

Cada sección que añada aparece como su propia tarjeta en la herramienta. Use los iconos **Editar**  y **Eliminar**  de una tarjeta para actualizarla o quitarla más adelante.

## Enlace con el catálogo de cursos

Esta es la razón principal para completar una descripción del curso: alimenta directamente el catálogo **Explorar más cursos** que consultan visitantes y posibles alumnos.

* Un curso **sin** secciones de descripción completadas se muestra como una tarjeta sencilla en el catálogo.
* Un curso con **al menos una** sección de descripción se vuelve clicable: al hacer clic en su imagen, título o botón de información se abre una ventana emergente detallada que enumera cada sección que escribió, en el mismo orden indicado arriba.

Esto da a los posibles alumnos una base real para decidir si inscribirse, en lugar de solo un título y una miniatura.

> Que esta ventana emergente esté disponible o no depende de un ajuste de toda la plataforma. Si sus descripciones no aparecen a los posibles alumnos en el catálogo, pida a su administrador que compruebe el ajuste **Mostrar descripciones de cursos** (`show_courses_descriptions_in_catalog`) en **Administración > Ajustes de configuración > Catálogo de cursos**.

## Consejos

* **Priorice las secciones Descripción y Objetivos**: son las que la mayoría de los posibles alumnos leen primero al decidir si inscribirse.
* **Manténgala actualizada**: actualice la descripción del curso siempre que el contenido cambie de forma significativa, para que el catálogo refleje siempre lo que los alumnos recibirán realmente.
* **Use el contenido enriquecido con moderación**: las imágenes y el formato ayudan a la legibilidad, pero una ventana emergente larga y recargada puede ser más difícil de recorrer que unos pocos párrafos claros.