> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://docs.chamilo.org/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://docs.chamilo.org/3.x/it/guida-per-il-docente/teacher-guide/adding-content/learning-paths.md). # Percorsi formativi I percorsi formativi consentono di creare sequenze strutturate di attività di apprendimento. Un percorso formativo guida i discenti attraverso un ordine specifico di documenti, esercizi, collegamenti e altre risorse, con prerequisiti opzionali e tracciamento dei progressi. Questo strumento è probabilmente lo strumento di corso più utilizzato, perché funge da compositore per molti altri strumenti e può essere di fatto l’***unico*** strumento visibile ai discenti. ## Perché usare i percorsi formativi? I percorsi formativi sono utili quando si desidera: * **Controllare l’ordine** di fruizione dei contenuti — assicurarsi che i discenti completino il materiale di base prima di avanzare * **Tracciare i progressi** — vedere esattamente dove si trova ciascun discente nella sequenza * **Impostare prerequisiti** — richiedere che i discenti superino un esercizio prima di accedere alla sezione successiva * **Assegnare il completamento** — collegare il completamento del percorso formativo al registro valutazioni e ai certificati * **Pacchettizzare i contenuti** — creare moduli di apprendimento autonomi che i discenti possono svolgere al proprio ritmo ## Creare un percorso formativo 1. Aprire lo strumento **Percorsi formativi** dalla homepage del corso 2. Fare clic su **Crea un percorso formativo** 3. Inserire un **titolo** e una descrizione opzionale 4. Salvare — si verrà reindirizzati all’editor del percorso formativo ## L’editor del percorso formativo L’editor ha due aree principali: * **Pannello sinistro** — L’elenco degli elementi (passi) nel percorso formativo, mostrato come struttura ad albero * **Pannello destro** — Il contenuto dell’elemento selezionato ### Aggiungere elementi Fare clic su **Aggiungi un elemento** e scegliere cosa aggiungere: | Tipo di elemento | Descrizione | | ---------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | **Sezione** | Un’intestazione che raggruppa elementi correlati (come il titolo di un capitolo). Le sezioni non contengono contenuto di per sé. | | **Documento** | Un file o una pagina web dallo strumento Documenti del corso | | **Esercizio** | Un quiz o un test dallo strumento Esercizi | | **Collegamento** | Un URL esterno | | **Compito** | Una pubblicazione dello studente dallo strumento Compiti | | **Forum** | Un collegamento a un forum del corso | | **Sondaggio** | Un collegamento a un sondaggio | | **Certificato** | Una pagina speciale per attivare la generazione di un certificato di completamento o l’assegnazione di competenze | ### Organizzare gli elementi * **Trascinare e rilasciare** gli elementi per riordinarli * **Annidare gli elementi** sotto le sezioni trascinandoli verso destra * **Eliminare** gli elementi che non servono più ### Impostare i prerequisiti I prerequisiti assicurano che i discenti completino determinati passi prima di accedervi ad altri: 1. Selezionare un elemento nel percorso formativo 2. Aprire le sue impostazioni dei **prerequisiti** 3. Scegliere quale o quali elementi precedenti devono essere completati per primi 4. Per gli esercizi, è possibile richiedere un **punteggio minimo** (ad es., «Deve ottenere almeno il 70% nel Quiz 1 prima di accedere al Modulo 2») ## Esperienza del discente Quando un discente apre un percorso formativo: * Vede l’elenco degli elementi nel pannello sinistro * Gli elementi completati sono contrassegnati da un segno di spunta * Gli elementi con prerequisiti non soddisfatti sono bloccati * I progressi sono tracciati automaticamente — se un discente esce e torna, riprende da dove si era interrotto * Una barra di avanzamento mostra la percentuale complessiva di completamento ## Contenuti SCORM Lo strumento Percorsi formativi di Chamilo può importare pacchetti **SCORM 1.2** — lo standard e-learning più ampiamente utilizzato. Caricare un file ZIP SCORM e Chamilo creerà un percorso formativo a partire da esso, tracciando progressi e punteggi secondo la specifica SCORM. Per importare un pacchetto SCORM: 1. Nello strumento Percorsi formativi, aprire il menu delle azioni e fare clic su **Carica** 2. Caricare il file ZIP 3. Chamilo scompatta e crea automaticamente il percorso formativo ### Pacchetti CMI5 / xAPI I pacchetti CMI5 (il successore moderno di SCORM basato su xAPI) sono supportati tramite il plugin **XApi**. Una volta che il plugin è abilitato dall’amministratore, è possibile importare un pacchetto CMI5 e i discenti possono avviarlo dal corso; le loro statement vengono inoltrate al Learning Record Store configurato. ## Autorialità dei contenuti con C-Studio *Disponibile se l’amministratore ha abilitato il plugin C-Studio.* C-Studio aggiunge un editor visivo integrato, drag-and-drop, per creare contenuti interattivi direttamente all’interno di un percorso formativo — un’alternativa all’importazione di un pacchetto SCORM quando non si dispone (o non si vuole imparare) di uno strumento di authoring separato come Articulate o iSpring. Si costruisce il contenuto pagina per pagina direttamente in Chamilo, ed è memorizzato e tracciato come qualsiasi altro elemento del percorso formativo. ### Avviare un progetto C-Studio Quando il plugin è attivo, l'elenco dei Percorsi formativi mostra un pulsante extra accanto al menu delle azioni usuali, contrassegnato da un "+" e da un tooltip "Studio Tools": Fare clic per iniziare. Verrà chiesto di creare un nuovo progetto da zero o di importarne uno esistente: Questa schermata particolare è al momento disponibile solo in francese, indipendentemente dalla lingua della piattaforma o del corso — una limitazione nota della versione del plugin in uso. Assegnare un titolo al progetto e si apre direttamente nell'editor. ### L'editor L'editor è un costruttore visivo pagina per pagina: * **Pannello sinistro** — le pagine del progetto, con un "+" per aggiungerne altre, e una sezione **Tools** in basso (Clean data, Preview, Colors, Options, Quit) * **Canvas centrale** — la pagina in costruzione; fare clic su qualsiasi elemento per modificarlo sul posto * **Pannello destro** — la palette dei componenti, da trascinare sul canvas La palette copre i blocchi di costruzione di base (colonne, immagini, audio, titoli, testo, pulsanti, schede) nonché diversi tipi di esercizi interattivi: **Drag Drop**, **Fill text**, **Hotspot Img**, **Mark Words**, **Find Words** e **Sort paragraphs**, più un blocco **iframe** per incorporare contenuti esterni e un blocco **Quiz**. ### Lingua L'interfaccia di C-Studio può impostarsi di default sul francese la prima volta che la si apre, indipendentemente dalla lingua dell'interfaccia di Chamilo o dalla lingua del corso. In tal caso, andare su **File > UI language** e scegliere la propria lingua — l'editor si ricarica immediatamente e ricorda la scelta in seguito. ### Salvataggio ed esportazione Usare **File > Save** durante il lavoro. **File > Export...** impacchetta il progetto come file SCORM che si può scaricare, archiviare o riutilizzare altrove tramite **Import...**. **File > Quit** riporta all'elenco dei percorsi formativi, dove il progetto C-Studio compare ora come elemento regolare. ## Impostazioni del Percorso formativo Configurare il comportamento del percorso formativo: | Impostazione | Descrizione | | -------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------ | | **Visibility** | Nascondere o mostrare il percorso formativo ai discenti | | **Prerequisites** | Richiedere il completamento di altri percorsi formativi prima di questo | | **Auto-launch** | Aprire automaticamente questo percorso formativo quando i discenti accedono al corso | | **Accumulated SCORM time** | Se accumulare il tempo su più sessioni | ## Collegamento al Gradebook È possibile includere il completamento del percorso formativo come attività valutata nel Gradebook. Ciò consente ai progressi nel percorso formativo di contribuire al voto complessivo del corso del discente e all'idoneità al certificato. ## Uso dell'IA Se l'amministratore ha abilitato la generazione di percorsi formativi assistita da IA, si troverà un'opzione di generatore IA nel menu a discesa delle azioni. Fornire all'IA un contesto quanto più preciso si desidera per il percorso formativo, chiedere un numero di pagine e un numero approssimativo di parole per pagina, quindi indicare se si vuole popolarlo con test e avviare. Qualche minuto dopo, si avrà davanti un percorso formativo completo, basato su testo. Modificare i documenti per generare illustrazioni con ulteriore IA e resterà solo una revisione da fare prima di poterlo condividere con i discenti. ## Consigli * **Iniziare con una traccia** — Pianificare sezioni e elementi prima di costruire il percorso * **Usare le sezioni come capitoli** — Raggruppare elementi correlati sotto intestazioni di sezione per chiarezza * **Impostare prerequisiti per le valutazioni** — Richiedere ai discenti di studiare i contenuti prima di sostenere un quiz * **Mescolare i tipi di contenuto** — Combinare materiali di lettura, video, esercizi interattivi e risorse esterne per un'esperienza di apprendimento coinvolgente * **Controllare la vista discente** — Usare la funzione Student View per vivere il percorso formativo come lo vivrebbe un discente * **Usare SCORM per l'interattività** — Se si ha accesso a strumenti di authoring SCORM (come Articulate, iSpring o simili), creare contenuti interattivi ricchi e importarli in Chamilo. Se l'amministratore ha abilitato il plugin C-Studio, si possono costruire contenuti interattivi simili direttamente in Chamilo — vedere [Content Authoring with C-Studio](#content-authoring-with-c-studio) sopra