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# Descrizione del corso

Lo strumento **Descrizione del corso**  consente di redigere una descrizione strutturata e suddivisa in sezioni del proprio corso — obiettivi, metodologia, materiali e altro. A differenza del banner in testo libero **Introduzione al corso** sulla [homepage del corso](/3.x/it/guida-per-il-docente/teacher-guide/creating-your-course.md#the-course-homepage), visibile solo ai discenti iscritti, la descrizione del corso è ciò che i potenziali discenti vedono *prima* di iscriversi, dal catalogo dei corsi.

Una volta iscritti, i discenti possono comunque consultarla dall’interno del corso — se si lascia lo strumento visibile, è un luogo comodo per verificare informazioni pratiche come la struttura generale del corso o chi sono i docenti, senza dover chiedere direttamente. I discenti iscritti possono visualizzare le sezioni redatte ma non possono aggiungerle, modificarle o eliminarle.

## Accesso allo strumento

Aprire lo strumento **Descrizione del corso**  dalla griglia degli strumenti della homepage del corso.

## Le otto sezioni

Una descrizione del corso è composta da un massimo di otto sezioni indipendenti. Ciascuna è facoltativa — compilare solo quelle pertinenti al proprio corso:

| Sezione                 | Domanda guida                                                                                                                                                                                                        |
| ----------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| **Descrizione**         | Qual è l’obiettivo del corso? Ci sono prerequisiti? Come si collega questa formazione ad altri corsi?                                                                                                                |
| **Obiettivi**           | Quali dovrebbero essere i risultati finali quando il discente ha completato il corso? Quali sono le attività svolte durante il corso?                                                                                |
| **Argomenti**           | Come procede il corso? Dove il discente dovrebbe prestare particolare attenzione? Ci sono problemi identificabili nella comprensione di aree diverse? Quanto tempo si dovrebbe dedicare alle diverse aree del corso? |
| **Metodologia**         | Quali metodi e attività aiutano a raggiungere gli obiettivi del corso? Quale sarebbe il calendario?                                                                                                                  |
| **Materiale del corso** | C’è un libro di testo, una raccolta di articoli, una bibliografia, un elenco di link su Internet?                                                                                                                    |
| **Risorse**             | Considerare i corsi, i tutor, un helpdesk tecnico, i docenti e/o i materiali disponibili.                                                                                                                            |
| **Valutazione**         | Come saranno valutati i discenti? Ci sono strategie da sviluppare per padroneggiare l’argomento?                                                                                                                     |
| **Altro**               | Qualsiasi cosa che non rientri nelle categorie precedenti. È possibile aggiungere tutte le sezioni **Altro** necessarie, ciascuna con un titolo personalizzato.                                                      |

## Aggiungere una sezione

1. Nella barra degli strumenti dello strumento, fare clic sull’icona del tipo di sezione che si desidera redigere
2. Chamilo mostra una casella **Aiuto** con la domanda guida per quella sezione — usarla per decidere cosa scrivere
3. Scrivere il contenuto nell’editor di testo avanzato (supporta formattazione, immagini, link, video incorporati e altri contenuti avanzati). Se la piattaforma lo ha abilitato, è anche possibile redigere diverse versioni linguistiche della stessa sezione e far sì che ciascun discente veda automaticamente solo la propria — vedere [Contenuti multilingue](/3.x/it/guida-per-il-docente/teacher-guide/adding-content/multi-language-content.md).
4. Salvare

Ogni sezione aggiunta compare come una scheda autonoma nello strumento. Usare le icone **Modifica**  ed **Elimina**  su una scheda per aggiornarla o rimuoverla in seguito.

## Collegamento al catalogo dei corsi

Questo è il motivo principale per compilare una descrizione del corso: alimenta direttamente il catalogo **Esplora altri corsi** che visitatori e potenziali discenti consultano.

* Un corso **senza** sezioni di descrizione compilate compare come una scheda semplice nel catalogo.
* Un corso con **almeno una** sezione di descrizione diventa cliccabile — facendo clic sull’immagine, sul titolo o sul pulsante informazioni si apre una finestra popup dettagliata che elenca ogni sezione redatta, nello stesso ordine indicato sopra.

Questo offre ai potenziali discenti una base concreta per decidere se iscriversi, invece di un semplice titolo e una miniatura.

> La disponibilità di questa finestra popup dipende da un’impostazione a livello di piattaforma. Se le descrizioni non compaiono ai potenziali discenti nel catalogo, chiedere all’amministratore di verificare l’impostazione **Mostra le descrizioni dei corsi** (`show_courses_descriptions_in_catalog`) in **Amministrazione > Impostazioni di configurazione > Catalogo dei corsi**.

## Consigli

* **Dare priorità alle sezioni Descrizione e Obiettivi** — sono quelle che la maggior parte dei potenziali discenti legge per prima nel decidere se iscriversi.
* **Mantenere il contenuto aggiornato** — aggiornare la descrizione del corso ogni volta che i contenuti del corso cambiano in modo significativo, in modo che il catalogo rifletta sempre ciò che i discenti otterranno realmente.
* **Usare i contenuti avanzati con parsimonia** — immagini e formattazione aiutano la leggibilità, ma una finestra popup lunga e affollata può essere più difficile da scorrere rispetto a pochi paragrafi chiari.