Mientras creas tu ruta de aprendizaje/curso, tienes la opción de incluir objetos de aprendizaje o actividades o crear las tuyas propias utilizando Chamilo.

Ilustración 92: Añadir un objeto de aprendizaje o una actividad a un curso

Crear un nuevo documento

Esta opción te permite generar un documento que será añadido automáticamente a la ruta de aprendizaje y guardado en formato .html en los documentos de la ruta de aprendizaje.

En esencia, es posible usar un editor de texto enriquecido para editar estilos, añadir imágenes, vídeos, etc. Puedes alternar entre el editor html y WYSISYG para producir el contenido que desees, en otras palabras, Chamilo te proporciona una herramienta completa de creación de rutas de aprendizaje.

Utilización de recursos existentes

Puedes utilizar cualquier documento que hayas importado previamente o que hayas creado con la herramienta de documentos del curso (por ejemplo, un curso SCORM, páginas .html, vídeos, imágenes, etc. - verCreación de contenido en Chamilo__).

Los enlaces, pruebas, ejercicios y foros pueden ser creados antes de la construcción de las rutas de aprendizaje en las secciones de Autoría o Interacción en la página principal de tu curso, y luego pueden ser añadidos desde esta secciones en tu ruta de aprendizaje a través de la pestaña relevante en la página de la ruta de aprendizaje. (Alternativamente, se pueden crear directamente como pestañas mientras construyes la ruta de aprendizaje)

Añadir una nueva sección

Mostrar la ruta de aprendizaje

Muestra los resultados de la ruta de aprendizaje que acabas de crear:

Ilustración 96: Ruta de aprendizaje – Vista del alumno

Si una lección contiene varios elementos, es posible establecer cuando finalizarán las tareas asignadas y se alcanzarán los objetivos previstos en la lección usando la característica de prerrequisitos.

Pulsar en el botón de prerrequisitos al lado de cualquier elemento en la lección (o bien en la ventana de edición):

Ilustración 99: Lecciones – Prerrequisitos

Permite al profesor forzar al alumno a completar una determinada tarea en la lección (por ejemplo Alcanzar una determinada puntuación en el ejercicio anterior, leer un determinado documento, realizar una tarea concreta, etc. ) antes de poder pasar al siguiente paso.

Con el botón de opciones de prerrequisitos de la barra de herramientas, los prerrequisitos se pueden configurar globalmente para todos los pasos en la lección, o bien pueden ser borrados todos los prerrequisitos de la lección.

Ilustración 100: Lecciones– Opciones de prerrequisitos

Ir a Mis cursos, abrir un curso y pulsar en el icono de Lecciones\__:

Ilustración 98: Rutas de aprendizaje – Lista

Columna de la derecha, Acciones incluye las herramientas necesarias para trabajar con tus lecciones:

En la versión 1.10.0 aparecen dos nuevas opciones para la gestión de lecciones. La primera siempre aparece y permite, gracias al icono de informes (), acceder a una página de informes sobre el progreso, para esta lección, de todos los alumnos. Permite comparar el progreso de todos sus alumnos. En versiones anteriores solo se podía obtener este reporte alumno por alumno, en páginas individuales, o el promedio de todos los alumnos a la vez.

La segunda opción solo aparece si el administrador eligió activar el modo de “gamificación” o ludificación en los parámetros de configuración.

En este caso, y únicamente si la lección ha sido configurada en este modo a través del icono de gamification en la lista de lecciones (), se mostrará el avance en forma de 4 estrellas, basado en las reglas siguientes:

• 1 estrella por llegar a la mitad de las lecciones (entender el 50% de progreso en la lección)

• 1 estrella cuando la nota promedio de los ejercicios de la lección (entender de todos los capítulos) >= 50%

• 1 estrella cuando la nota promedio de los ejercicios de la lección (entender de todos los capítulos) >= 80%

• 1 estrella cuando la nota del ejercicio final >= 80% (entender el último ejercicio de la lección)

Obviamente, esto requiere de distintos ejercicios (recomendamos un mínimo de 4), por lo que recomendamos hacer las debidas pruebas con cuentas de alumnos antes de publicar una lección funcionando de este modo.

La nota que aparece (en “puntos”) refleja la nota total (absoluta) de la suma de últimos intentos de los ejercicios tomados en esta lección.

Este modo es algo distinto de lo que se ve normalmente en una lección, y es parte de un esfuerzo generalizado en Chamilo para aumentar el apego de los cursos para los alumnos. En alguna próxima versión, la nota total de todas las lecciones de todos los cursos podrá ser usado como nota global en el perfil del alumno, a modo de avance global y de comparativo con los demás estudiantes.

Una ruta de aprendizaje en Chamilo es una herramienta/concepto que presenta las actividades u objetos de aprendizaje del curso en una secuencia organizada para orientar y apoyar el aprendizaje. puede construirse de diversas maneras para hacerlo apropiado para el contenido del curso. En su forma más simple constituye un índice claro de contenidos o, dependiendo de la naturaleza de las actividades involucradas, puede proporcionar el programa necesario para la adquisición de un área dada de conocimientos, comprensión o habilidad.

Una ruta de aprendizaje puede ser secuenciado en de manera sugerente (simplemente muestra secciones uno tras otro como un menú) o preceptivo (el estudiante está obligado a seguir las secciones en un orden dado). Es importante tener en cuenta que una ruta de aprendizaje es algo más que barajar el contenido del curso: representa un itinerario pedagógico que puede incluir pruebas, discusiones, evaluaciones, experimentación, etc. Estructurar un camino efectivo para guiar a los estudiantes a través de estas experiencias de aprendizaje es un factor clave para el diseño del curso.

En la página principal de curso haz clic en el enlace de Ruta de aprendizaje :

Con la herramienta de rutas de aprendizaje puedes importar cursos AICC o SCORM existentes, crear una nueva ruta de aprendizaje dentro de Chamilo, o bien editar las rutas de aprendizaje existentes:

Ilustración 88: La herramienta de rutas de aprendizaje

Haz clic en el icono de crear un nuevo curso:

Ilustración 89: Rutas de aprendizaje – Crear una nueva rutas de aprendizaje

Dale un nombre a tu rutas de aprendizaje y pulsa en el botón Continuar. La rutas de aprendizaje se crea inmediatamente (sin contenido, de momento). Aparecerá en la lista de rutas de aprendizaje. Una vez la rutas de aprendizaje es creada, tienes acceso a una serie de herramientas para:

• actualizar la configuración de las rutas de aprendizaje

• añadir y ordenar elementos mientras construyes tu rutas de aprendizaje

• añadir una actividad / objeto / documento

• añadir una nueva sección

• usar una pantalla de vista previa para comprobar cómo se va a mostrar a los alumnos

Ilustración 90: Ruta de aprendizaje – Añadir un objeto o una actividad

Configuración de la ruta de aprendizaje

Haciendo clic en el icono de configuración se abrirá la página de configuración. La imagen de ejemplo de la derecha del formulario representa lo que será visto por el alumno al utilizar la ruta de aprendizaje, en función de las opciones configuradas en el formulario.

Ilustración 91: Ruta de aprendizaje – Configuración

Nota: Tenga en cuenta que Chamilo usa el término simple "curso" aquí en lugar de " rutas de aprendizaje". No hay que confundir esto con el término "curso" en su aplicación al curso general (Metodología de Desarrollo Visual en la ilustración)

Chamilo permite la importación de contenidos que usan estándares como SCORM y AICC.

Importar este tipo de documentos no podría ser más sencillo.

Haz clic sobre el icono de importación de lecciones en la página de Lecciones:

Ilustración: Lecciones - Lista

Haz clic en Seleccionar archivo para seleccionar el documento deseado en tu disco duro y enviar para subirlo.

Ilustración: Lecciones - Importación SCORM

Eso es todo. Has importado un curso listo para ser utilizado.

Nota : Chamilo 1.11 soporta SCORM en su versión 1.2 exclusivamente. Si elementos del código permiten tener un soporte parcial de SCORM 2004 (también llamado SCORM 1.3), este soporte parcial no permite garantizar el funcionamiento correcto de todos los intercambios entre Chamilo y el contenido SCORM 2004.

El formato SCORM

El formato SCORM, como el formato AICC/HACP, permite importar lecciones enteras elaboradas con herramientas externas.

Al importar una lección SCORM, el contenido se despliega como una lección normal de Chamilo, con su índice en la parte izquierda, pero cada item de la lección es un contenido que puede incluir interactividad y personajes animados, además de registros de actividad que pueden ser incluidos dentro del seguimiento clásico de una lección de Chamilo.

Porque SCORM 1.2

Chamilo no soporta de manera completa la versión 2004 (también llamada 1.3) de SCORM, porque se trata de una versión que añade funcionalidades poco usadas. Si bien estas funcionalidades (principalemente la posibilidad de elaborar lecciones adaptativas) tienen valor, el hecho que sean complejas implementar reduce su adopción, y por lo tanto su interés.

Chamilo soporta las siguientes llamadas SCORM, aunque los objetivos y las interacciones no necesariamente estén activos:

• LMSGetValue('cmi.student_demographics.first_name')

• LMSGetValue('cmi.student_demographics.last_name')

• LMSGetValue('cmi.core._children')

• LMSGetValue('cmi.core.entry')

• LMSGetValue('cmi.core.exit')

• LMSGetValue('cmi.core.session_time')

• LMSGetValue('cmi.core.lesson_status')

• LMSGetValue('cmi.core.student_id')

• LMSGetValue('cmi.learner_id') (SCORM 2004)

• LMSGetValue('cmi.core.student_name')

• LMSGetValue('cmi.learner_name') (SCORM 2004)

• LMSGetValue('cmi.core.lesson_location')

• LMSGetValue('cmi.core.total_time')

• LMSGetValue('cmi.core.score._children')

• LMSGetValue('cmi.core.score.raw')

• LMSGetValue('cmi.core.score.max')

• LMSGetValue('cmi.core.score.min')

• LMSGetValue('cmi.core.score')

• LMSGetValue('cmi.core.credit')

• LMSGetValue('cmi.core.lesson_mode')

• LMSGetValue('cmi.suspend_data')

• LMSGetValue('cmi.launch_data')

• LMSGetValue('cmi.objectives._children')

• LMSGetValue('cmi.objectives._count')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.id')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.score')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.status')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.score._children')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.score.raw')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.score.max')

• LMSGetValue('cmi.objectives.x.score.min')

• LMSGetValue('cmi.student_data._children')

• LMSGetValue('cmi.student_data.mastery_score')

• LMSGetValue('cmi.student_data.max_time_allowed')

• LMSGetValue('cmi.interactions._count')

• LMSGetValue('cmi.interactions._children')

• LMSSetValue('cmi.core.score.raw')

• LMSSetValue('cmi.core.score.max')

• LMSSetValue('cmi.core.score.min')

• LMSSetValue('cmi.core.lesson_location')

• LMSSetValue('cmi.core.lesson_status')

• LMSSetValue('cmi.completion_status')

• LMSSetValue('cmi.core.session_time')

• LMSSetValue('cmi.score.scaled') (SCORM 2004)

• LMSSetValue('cmi.success_status')

• LMSSetValue('cmi.suspend_data')

• LMSSetValue('cmi.core.exit')

• LMSSetValue('cmi.exit') (SCORM 2004)

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.id')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.time')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.type')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.correct_responses')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.weighting')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.student_response')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.result')

• LMSSetValue('cmi.interactions.x.latency')

• LMSSetValue('cmi.objectives.x.id')

• LMSSetValue('cmi.objectives.x.score')

• LMSSetValue('cmi.objectives.x.status')

Puedes crear fácilmente un certificado para los estudiantes, que completen satisfactoriamente el curso. Para ello, basta con hacer que en el último paso del curso se muestre el certificado, que los estudiantes pueden ver e imprimir, si lo desean. Puedes utilizar un certificado ya elaborado, que has cargado previamente en la zona de Documentos del curso (ejemplo:una imagen o un archivo HTML). Alternativamente, Chamilo ofrece una herramienta para crear plantillas de certificados, lo que permite la generación automática de un certificado que contiene los datos relevantes correspondientes a cada alumno del curso.