Illustration : Outils de production
Il n'est pas obligatoire de compléter cette description, mais elle permet de décrire le cours de manière globale et synthétique, et de donner un avant-goût aux futurs apprenants.
Cette description comporte plusieurs rubriques qu'il n'est pas obligatoire de remplir. Si les rubriques proposées ne correspondent pas, il est possible d'en créer d'autres avec des titres explicites :
« Description du cours »,
« Objectifs »,
« Sujets »,
« Méthodologie » etc,
Il est possible, à tout moment, de supprimer une rubrique en cliquant sur le bouton « Supprimer », représentant une croix rouge, ou de la modifier à l’aide de l’éditeur interne en cliquant sur le bouton « Modifier » représentant un crayon.
Cette description est accessible aux étudiants qui entrent dans le cours, mais elle est également accessible depuis le catalogue de cours grâce au bouton Description.
Ce bouton ouvre une fenêtre popup avec la description préalablement complétée par l'enseignant.
Ajouter des documents, créer des dossiers pour le cours.
Créer, modifier, importer des exercices, mais aussi vérifier ou exporter les résultats et les corriger.
Les parcours sont un outil d'agglomération et d'organisation des autres contenus. Ils peuvent constituer, dans certains cas, l'unique outil présenté aux apprenants. Nous réviserons les parcours en détail dans un prochain chapitre.
Cet outil est utile pour les cours où une note doit être attribuée. Il permet de créer une évaluation en salle ou en ligne. Récemment renommé Cahier de notes (il se nommait auparavant Évaluations), cet outil permet également la génération de certificats (beaucoup plus intuitive depuis la version 1.8.8.4).
Permet de faire un relevé des présences/absences des apprenants et d'en tenir compte (ou non) dans la pondération du cahier de notes.
Ajouter des liens en relation avec le cours.
Ajouter une annonce en lien avec le cours. Il est même possible d'y insérer des annexes.
Ajouter des termes spécifiques au cours.
Permet de créer des sections thématiques, des thèmes, leurs plans et progrès respectifs.
Note : Les parcours créés dans le cours peuvent aussi être rendus visibles dans la partie « Production », ce qui peut être redondant. Il est possible de les montrer ou de les cacher en utilisant l'icône de doubles carrés dans la liste des parcours (« Rendre visible aux étudiants »)
Les « Projets » de la partie « Administration » s'afficheront dans la « Production ». Il est possible de les cacher à la vue des apprenants.
La section d'administration a pour objectif de réunir les outils que l'étudiant ne verra jamais (parce qu'il n'a pas les permissions qui justifieraient qu'il les voie).
Illustration : Outils d'administration
Créer de nouveaux blogs qui seront visibles dans la partie « Production » par les apprenants. Un blog comprend la gestion des tâches et des utilisateurs à l'aide d'un calendrier à l'intérieur de l'outil « Blogs ».
Cet outil transmet la « fréquentation » des parcours par les apprenants (au cas par cas). Il décrit le temps passé sur le cours, le progrès en pourcentage, son score, ses travaux, le nombre de ses messages et la date de sa dernière connexion.
Gérer l'administration du cours en tant qu'enseignant. Il se compose de plusieurs parties :
Cet outil permet d'exécuter des tâches administratives sur le cours, comme son nettoyage complet, sa copie vers un autre cours, l'import de données sauvegardées ou l'export d'une sauvegarde complète.
Icône
Titre
Description
Paramètres du cours
Permet de changer l'enseignant, le nom, la catégorie et la langue du cours.
Accès à ce cours
Permet de gérer les accès au cours. Elle peut être privée ou publique. En phase de construction, il est préférable de ne pas autoriser les participants à accéder au cours. L'accès « Ouvert à la planète » rend l'accès au cours à quiconque (une vitrine du savoir-faire pédagogique) mais empêche d'envoyer des messages sur le forum, des travaux, etc.
Alertes par courriel
Permet d'envoyer un courriel à l'enseignant lorsqu'une nouvelle action à été réalisée sur le cours (par exemple, lors de la remise d'un nouveau travail).
Permissions utilisateurs
Permet aux utilisateurs du cours de modifier l'agenda, les annonces ou simplement d'afficher leur photo dans le forum.
Configuration de l'outil discuter
Permet d'activer ou de désactiver l'outil de discussion en popup (chat).
Configuration des parcours
Permet d'autoriser (ou pas) l'activation d'un thème graphique pour le cours, et une série de paramètre relatifs aux parcours.
Configuration de l'avance thématique
Choisir les informations à donner sur l'avance thématique sur la page d'accueil du cours.
Configuration de plugins de cours
Dans certains cas, les plugins peuvent offrir des paramètres de configuration propres au cours. Si c'est le cas, chaque plugin correspondant définira une section additionnelle à la suite des sections précédentes.
L'objectif de la section d'interaction est de réunir les outils qui permettent une communication entre étudiants et étudiants ainsi qu'entre étudiants et professeurs. À l'inverse des outils de production, l'enseignant n'est pas seul à construire ce qu'on retrouve dans la section d'interaction.
Illustration : Outils d'interaction
Ajouter des événements en choisissant soit « tous », pour que tout le monde puisse voir l'information soit directement, à une personne en particulier, soit à un groupe.
Envoyer des documents aux utilisateurs de la plateforme.
Créer des groupes dans le cours et administrer l'accès aux différents outils du cours.
Regrouper tous les travaux rendus par les apprenants et créer son propre dossier de travaux.
Créer un wiki propre au cours.
Créer un nouveau forum pour le cours en un clic de souris.
Gérer les utilisateurs du cours, ajouter/supprimer/exporter. Renvoie aussi vers l'outil « Groupes ».
Salon de discussion en temps réel type IRC.
Créer une ou plusieurs enquêtes, puis la ou les envoyer aux utilisateurs ou au groupe d'utilisateurs de la plateforme choisie. Cet outil permet aussi de dépouiller l'enquête une fois les résultats collectés.
C'est un bloc notes, il est possible de créer des notes puis de les trier sur plusieurs critères :
par titre,
par date de modification / création.
Ces notes sont personnelles. Aucun utilisateur n'a accès aux notes d'autrui.
Il est assez simple, à condition d'avoir un serveur de vidéoconférence local à disposition, d'installer un outil de vidéoconférence au sein d'un cours de Chamilo, mais il s'agit néanmoins d'une extension qui n'est pas souvent disponible sur un portail classique.
En dehors de tout outil en particulier, il est possible de composer un message d'accueil au cours. Cliquez sur le lien « Ajouter un texte d'introduction », un éditeur de texte apparaît :
Illustration : Page d'accueil du cours - Texte d'introduction
Cette fonctionnalité, bien qu'à l'air anodine, est en fait très puissante : il est possible de redessiner l'entièreté de la page du cours en masquant tous les outils et en plaçant vos propres icônes. Pour cela :
cachez tous les outils (en cliquant sur l'œil, dont l'état doit être fermé et gris)
cliquez droit sur l'un des outils que vous voulez offrir à vos étudiants
sélectionnez Copier l'adresse de ce lien
cliquez gauche sur Ajouter un texte d'introduction
placez un texte d'introduction (n'hésitez pas à faire appel à l'outil de création de tableau pour placer vos éléments avec plus de facilité dans l'espace) et une icône symbolisant, selon vous, l'outil auquel vous désirez donner accès
cliquez sur l'icône pour la sélectionner, puis cliquez sur l'icône de création de lien (un maillon de chaîne avec une mappemonde en image de fond)
« collez » le lien que vous aviez sauvegardé quelques étapes ci-dessus (CTRL-V fonctionne très bien également)
enregistrez le tout
Vous disposez maintenant d'une page de cours personnalisée. Seuls persistent l'en-tête du campus et son pied de page.
